Управление развитием образовательной среды

Управление развитием образовательной среды

Управление развитием образовательной среды в современных учебных заведениях — вопрос первостепенно важности. Образовательная среда — своего рода феномен. Еще полвека назад главным звеном в образовании был учитель, от его знаний и способности обучать зависел уровень подготовки учеников. Сегодня в образовательных учреждениях в среде профессионалов востребованы такие педагоги, которые учат детей быть самостоятельными, способными к самообучению.

Этому способствует создание особой образовательной среды, в которой есть цифровые и информационные технологии, современное учебное оборудование. Само понятие «образовательная среда» никакими документами об образовании ни в России, ни в других государствах не определяется конкретно. И ее критерии также точно не сформулированы. В этом и заключается основная проблема современных школ и университетов — отсутствие прописанного в документах понятия приводит к тому, что внимание персонала образовательных учреждений брошено на что угодно, но только не на формирование благоприятной среды для развития самостоятельной и ответственной личности ученика.

В то же время качественно построенная образовательная среда и грамотное управление ею могут сделать образование более доступным и результативным, а также она снижает расходы на образование и обеспечивает безопасность учеников. Управлением развитием такой среды в разных государствах занимаются по-разному. В международной практике уделяют повышенное внимание инновационности зданий и помещений, использованию систем управления, наблюдения и контроля, гибкой системе персонифицированного контроля за успехами каждого ребенка. В работе школ и колледжей используют общие принятые шкалы оценки, например, ITERS — шкала, по которой оценивают уход за самыми маленькими, а ECERS — шкала оценки качества дошкольных услуг и т.

д. В практику российских образовательных учреждений, как и большинства учебных заведений стран СНГ, шкалы оценки еще только начали внедряться, как и интернет, информационные технологии. Эксперты считают, что развитие образовательной среды — это процесс постепенный, цель которого стимулировать тесное взаимодействие между обучающимся и учителями. Развитию и управлению такой средой нужно уделять внимание, чтобы достичь и других целей — сделать образовательный процесс ориентированным на учеников, инклюзивным.

Есть три важнейших принципа, которые должны помочь в управлении и развитии образовательной среды. Это — результативность, эффективность использования имеющихся площадей и ресурсов и достаточность — создание среды, в которой потребности все участники процесса обучения чувствуют себя в комфорте и безопасности. На пути к идеальной образовательной среде и управлении ею уже есть первые достижения. Например, объединение схожих по профилю направлений в блоки — блок робототехники и моделирования, медиаблок, химико-биологические направления, физико-математические и т.

д. В числе решений развития можно назвать школьный интернет, электронные библиотеки, современное программное обеспечение. Само по себе выполнение хотя бы нескольких условий заметно улучшает образовательную среду, способствует ее развитию. Например, компьютерная программа, которой учебное заведение доверит управление основными процессами, может как усложнить деятельность, так и оптимизировать ее.

Естественно, второй вариант более благоприятен. Хорошее программное обеспечение может помочь даже в весьма неожиданных направлениях — в формировании мотивации к обучению, в рациональном использовании имеющихся в учреждении ресурсов, помещений. Управление при помощи программного обеспечения становится простым и понятным. Оно ведет учет обучающихся и их достижений, фиксирует действия и решения персонала, обеспечивает финансовый и складской учет, может использоваться для построения эффективной системы охраны.

Программа интегрируется с современными средствами связи и управление становится инновационным. Развитие учреждения становится вопросом времени, причем, самого кратчайшего. Формирование благоприятной среды в образовательных учреждениях при помощи качественного программного обеспечения — мировая практика, и опыт самых успешных школ Европы, США, России, Великобритании показывает, что ПО управления способствует повышению качества образования, развитию как учеников, так и учителей. Программы, созданные специально для нужд управления в образовании, собирают всю информацию, имеющую отношение к обучению, фиксируют все процессы, чтобы предоставлять руководителю солидный объем точных и оперативных сведений, на основе которых он будет принимать управленческие решения, направленные на развитие и процветание.

Программы для управления в образовании с одной стороны обеспечивают учет и контроль, но с другой — открывают массу возможностей, ведь освобождают время и помогают экономить деньги. Они автоматизирую учет и документооборот, и учителя больше не занимаются бумажной отчетностью, не ведут бумажных ведомостей и журналов. Вместо них отчеты делает программа, а педагоги уделяют больше внимания и времени работе с учениками. Одну из наиболее оптимальных программ для управления развитием образовательной среды предложила компания «Универсальная Система Учета».

Программная разработка от «УСУ» быстро устанавливается и настраивается, имеет отраслевую адаптацию. В ней содержатся все необходимые инструменты, которые требуются для управления процессами обучения, хозяйственными нуждами, финансами и развитием. Помимо всех основных возможностей, которые свойственны информационным образовательным системам, программа управления от «УСУ» предоставляет большую базу документации и шаблонов, нужных в образовании. Педагогам не придется искать отдельные бланки в Сети и скачивать их, как не придется планировать учебные курсы, методические часы и расписание на бумаге.

Программное обеспечение «УСУ» будет регистрировать все процессы, которые происходят в организации, и предоставлять сведения заинтересованным и компетентным лицам для точного и своевременного управления. Развитие учреждения может идти по выбранному им пути, программа не создаст барьеров и препятствий. Система работает на любом языке мире, если требуется, то и на нескольких одновременно. Программа управления имеет очень простой интерфейс, а потому научиться работать в системе все сотрудники образовательного учреждения смогут быстро. Выстроить эффективную среду, при которой возможно дальнейшее развитие, можно будет в самые кратчайшие сроки. Демо-версия бесплатна, ее можно скачать на сайте «УСУ». Полная версия с широким и мощным функционалом будет установлена дистанционно, через интернет сотрудниками компании-разработчика.

Чтобы купить программу УСУ, достаточно позвонить нам по указанным в контактных данных телефонам, скайпу, написать Email, в чат или в различные мессенджеры. Наши специалисты согласуют с Вами подходящую конфигурацию, подготовят договор и счет на оплату.

Как купить программу УСУ?