学生控制
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学生控制
对学生的控制是一个常规过程，在任何年龄的学生的教育期间都必须进行，因为这是过程的必要组成部分-没有控制就没有学习。学生监督的形式可能是传统上熟悉的，也可能是全新的和现代的。学生控制的最常见形式是口头回答，它评估知识的完整性和深度，正确和一致地表达思想，参考事实以及使用自己经验中的例子的能力。对学生而言，这种形式的知识控制的优点是可以在短时间内对知识进行大规模测试。对学生的知识控制的最客观形式是书面工作，包括口授，自我指导和复习工作，为客观评估学习材料和结构化知识的程度提供了机会。其他传统形式的学生控制是学分，这有助于系统化和巩固所学知识，公开课程以及与各种实验和研究相关的实际工作。现代形式的学生知识控制包括最近流行的测试，学习档案和排名，在此学生可以更生动地展示自己的能力。学生控制方法是确定学生自身和教职员工学习过程有效性的工具。由教育领域专家的不同作者提出了通过不同结构特征控制学生的方法的整体分类。由于作者控制学生的方法，可以从教学技巧的不同应用角度评估他们的知识。学生控制的类型取决于他们执行的功能。区分学生的控制类型，例如初步的（评估培训开始之前可用的知识水平），当前的（衡量班级之间的学习程度），中级的（确定课程的知识质量）。结束一个单独的主题模块的学习）和最后一个（用训练期间获得的知识划清界线）。
USU-Soft的学生控制程序结合了知识控制的所有形式，方法和类型的结果，并提供了所有过程的自动化，从而有助于处理所收到的有关控制实施结果的数据，并扣除所有阶段的总体最终结果教育过程及其每个参与者。学生控制程序是通用会计系统（USU）公司的最新发展之一，该公司专门创建特殊类型的软件。对学生的中级控制以测试和考试的形式进行，可以作为口头面试，书面，图形和实际工作进行，并提供机会客观地评估有关主题，标题，材料部分的知识一次学习和单个对象的学习不是在短时间内，而是在更长的时间里进行的（相反，不是按一定剂量分配的，而是要评估整个对象的知识）。中间评估是学生控制计划的组成部分，并提供来自特殊报告的经过处理和分析的结果。当前和最终对学生的控制很重要，因为前者有助于调节学习进度，因为它可以捕获错误并立即纠正错误，而后者则可以在课程结束时对知识进行全面，系统化的评估，从而及时发现并纠正错误。 ，并帮助学生迈向新的发展水平。该机构的医务人员对学生的体育运动进行医学控制时，应考虑健康指标，每个学生的身体发育以及身体对体育活动的反应。学生健康监控系统具有多种功能，即，对学生进行教学，监督，诊断，发展和教育。今天，以上的主要功能是学习功能。学生在学习过程中还表现出知识控制的技术功能，即知识的管理，重复，巩固和泛化。学生的控制和自我控制促进了独立思考的形成，并促进了不仅在教育过程中寻求新知识的渴望，而且促进了对信息搜索技能的掌握以及对信息内容的估计，这些内容总体上影响着儿童的发展。个人素质，并导致学习兴趣的增长。有许多报告可以帮助您更好地控制自己的机构。这样的报告之一是平均检查报告。在销售管理中用于通过平均检查来分析客户的购买力。您可以通过在商店字段中指定所需的时间段和某个分支来生成报告，也可以将其保留为空白以显示整个组织的统计信息。在此报告中，您可以考虑到销售数量和总付款额，估算每天的平均客户支票。报告下部的图表可帮助您估计指定时间内此参数的动态。使用这些统计信息，您可以轻松地决定是否要扩展产品范围以包括平均或高级细分产品，更改价格以增加收入以及做出其他管理决策。请访问我们的网站，与我们的专家联系并获取有关该产品的更多信息。