ကျောင်းသားများထိန်းချုပ်မှု

ကျောင်းသားများ၏ဗွီဒီယိုကိုထိန်းချုပ်သည်

ဒီဗီဒီယိုကိုသင့်ကိုယ်ပိုင်ဘာသာစကားဖြင့်စာတန်းထိုးဖြင့်ကြည့်နိုင်သည်။

ပရိုဂရမ်ကိုဝယ်ယူရန်၊ ကျွန်ုပ်တို့ထံ ဖုန်းဆက်ပါ သို့မဟုတ် စာရေးပါ။ ကျွန်ုပ်တို့၏ ကျွမ်းကျင်ပညာရှင်များသည် သင့်လျော်သော ဆော့ဖ်ဝဲလ်ဖွဲ့စည်းပုံပုံစံကို သင်သဘောတူမည်ဖြစ်ပြီး၊ စာချုပ်တစ်ခုနှင့် ငွေပေးချေမှုအတွက် ပြေစာတစ်စောင်ကို ပြင်ဆင်ပါ။

အစီအစဉ်ကို ဘယ်လိုဝယ်ရမလဲ။

စာချုပ်အတွက်အသေးစိတ်အချက်အလက်များကိုပေးပို့ပါ။

များသောအားဖြင့် 5 မိနစ်ထက် ပိုမကြာပါဘူး။

ကြိုတင်ငွေပေးချေပါ။

15 မိနစ်ခန့်

ပရိုဂရမ်ကို install လုပ်ပါလိမ့်မယ်။

ပရိုဂရမ်ကို အသုံးပြုသူ ၁ ဦးအတွက် ဝယ်ယူပါက ၁ နာရီထက် မပိုပါ။

ရလဒ်ကိုခံစားပါ။

ရလဒ်ကို အဆုံးမရှိ ခံစားလိုက်ပါ။ :)

ကျောင်းသားများအားထိန်းချုပ်ခြင်းသည်မည်သည့်အသက်အရွယ်မရွေးကျောင်းသားများ၏ပညာရေးကာလအတွင်းပြုလုပ်ရမည့်ပုံမှန်လုပ်ငန်းစဉ်တစ်ခုဖြစ်သည်။ အဘယ်ကြောင့်ဆိုသော်၎င်းသည်လုပ်ငန်းစဉ်၏လိုအပ်သောအစိတ်အပိုင်းတစ်ခုဖြစ်သည် - ထိန်းချုပ်မှုမရှိဘဲသင်ယူခြင်းမရှိပါ။ ကျောင်းသားကြီးကြပ်မှုပုံစံများသည်အစဉ်အလာနှင့်အကျွမ်းတဝင်ရှိနိုင်သကဲ့သို့အသစ်စက်စက်နှင့်လည်းခေတ်မီနိုင်သည်။ ကျောင်းသားထိန်းချုပ်မှု၏အသုံးအများဆုံးပုံစံမှာနှုတ်ဖြင့်တုံ့ပြန်ခြင်းဖြစ်ပြီးဗဟုသုတပြည့်စုံခြင်းနှင့်နက်ရှိုင်းခြင်း၊ အတွေးများကိုမှန်ကန်စွာနှင့်တစ်သမတ်တည်းတင်ဆက်နိုင်ခြင်း၊ အချက်အလက်များကိုရည်ညွှန်းခြင်းနှင့်မိမိအတွေ့အကြုံမှဥပမာများကိုအသုံးပြုခြင်းတို့ကိုအကဲဖြတ်သည်။ ကျောင်းသားများအတွက်ဤဗဟုသုတထိန်းချုပ်မှုပုံစံ၏အားသာချက်မှာအချိန်တိုအတွင်းဗဟုသုတအမြောက်အများကိုစစ်ဆေးခြင်းဖြစ်သည်။ ကျောင်းသားများ၏ဗဟုသုတကိုထိန်းချုပ်မှု၏အဓိကရည်မှန်းချက်မှာစာဖြင့်ရေးသားထားသောအလုပ်ဖြစ်သည်။ ၎င်းတွင်သတ်ပုံခေါ်ခြင်း၊ မိမိကိုယ်ကိုလမ်းညွှန်ခြင်းနှင့်ပြန်လည်သုံးသပ်ခြင်းတို့ပါဝင်သည်။ အခြားအစဉ်အလာကျောင်းသားထိန်းချုပ်မှုပုံစံများသည်လေ့လာခဲ့ပြီးဖြစ်သောအရာများကိုစနစ်တကျစုစည်းရန်အတွက်အထောက်အကူပြုသည့်ခရက်ဒစ်များ၊ သင်ခန်းစာများဖွင့်ခြင်းနှင့်အမျိုးမျိုးသောစမ်းသပ်မှုများနှင့်လေ့လာမှုများ၏စွမ်းဆောင်ရည်နှင့်သက်ဆိုင်သောလက်တွေ့ကျသောအလုပ်များဖြစ်သည်။ ခေတ်မီကျောင်းသားများ၏ဗဟုသုတထိန်းချုပ်မှုပုံစံများတွင်မကြာသေးမီကလူကြိုက်များသောစစ်ဆေးခြင်း၊ သင်ကြားခြင်းနှင့်အဆင့်သတ်မှတ်ခြင်းများပါဝင်သည်။ ကျောင်းသားများသည်သူတို့၏တစ် ဦး ချင်းစွမ်းရည်ကိုပိုမိုထင်ရှားစွာပြသကြသည်။ ကျောင်းသားထိန်းချုပ်မှုနည်းလမ်းများသည်ကျောင်းသားများကိုယ်တိုင်နှင့်သင်ကြားရေး ၀ န်ထမ်းများ၏သင်ယူမှုဖြစ်စဉ်၏ထိရောက်မှုကိုဆုံးဖြတ်ရန်ကိရိယာများဖြစ်သည်။ ကွဲပြားခြားနားသောဖွဲ့စည်းတည်ဆောက်ပုံဆိုင်ရာအင်္ဂါရပ်များဖြင့်ကျောင်းသားများကိုထိန်းချုပ်ရန်နည်းစနစ်တစ်ခုလုံးရှိသည်။ မတူညီသောစာရေးဆရာများကပညာရေးနယ်ပယ်တွင်အထူးကျွမ်းကျင်သူများဖြစ်သည်။ ကျောင်းသားများအားစာရေးသူ၏ထိန်းချုပ်မှုနည်းစနစ်များကြောင့်သင်ကြားမှုစွမ်းရည်ကိုအမျိုးမျိုးသောအချက်များမှအကဲဖြတ်နိုင်သည်။ ကျောင်းသားများထိန်းချုပ်မှုအမျိုးအစားများကိုသူတို့လုပ်ဆောင်သောလုပ်ဆောင်မှုများမှဆုံးဖြတ်သည်။ ကြိုတင်ပြင်ဆင်ခြင်း (လေ့ကျင့်မှုမစခင်ရရှိနိုင်သည့်ဗဟုသုတအဆင့်ကိုအကဲဖြတ်ခြင်း)၊ လက်ရှိ (အတန်းမှစာသင်ခန်းမှသင်ယူမှု၏အတိုင်းအတာကိုတိုင်းတာသည်)၊ အလယ်အလတ်အဆင့် (ကျောင်းသား၏အသိပညာအရည်အသွေးကိုဆုံးဖြတ်သည်) ကဲ့သို့သောကျောင်းသားများ၏ထိန်းချုပ်မှုအမျိုးအစားများအကြားခွဲခြားထားသည်။ သီးခြားအကြောင်းအရာအလိုက်ပိတ်ပင်ထားမှု၏လေ့လာမှုအဆုံး) နှင့်နောက်ဆုံး (သင်တန်းကာလအတွင်းရရှိသောဗဟုသုတနှင့်အညီ) ။

USU-Soft ကျောင်းသားများ၏ထိန်းချုပ်မှုအစီအစဉ်သည်ဗဟုသုတထိန်းချုပ်မှုပုံစံများ၊ နည်းစနစ်များနှင့်အမျိုးအစားများအားလုံး၏ရလဒ်များကိုပေါင်းစပ်ပြီးထိန်းချုပ်မှုအကောင်အထည်ဖော်မှု၏ရလဒ်များနှင့်ပတ်သက်သောလက်ခံရရှိသည့်အချက်အလက်များကိုအဆင့်ဆင့်အားလုံးတွင်အထွေထွေနောက်ဆုံးရလဒ်နှုတ်ယူခြင်းနှင့်အတူလုပ်ထုံးလုပ်နည်းများအားလုံးကိုအလိုအလျောက်ပေးသည်။ တစ် ဦး ချင်းစီက၎င်း၏ပါဝင်သူအပေါ်ပညာရေးဆိုင်ရာလုပ်ငန်းစဉ်၏။ ကျောင်းသားများထိန်းချုပ်ရေးအစီအစဉ်သည် Universal Accounting System (USU) ၏နောက်ဆုံးပေါ်တိုးတက်မှုများထဲမှတစ်ခုဖြစ်သည်။ ၎င်းသည်အထူးအမျိုးအစား software ကိုဖန်တီးရန်အထူးပြုသည်။ ကျောင်းသားများကိုအလယ်အလတ်ထိန်းချုပ်မှုကိုစာမေးပွဲများ၊ စာမေးပွဲများဖြင့်ပြုလုပ်သည်။ ၎င်းသည်ပါးစပ်ဖြင့်အင်တာဗျူး၊ စာဖြင့်ရေးသားထားသော၊ ဂရပ်ဖစ်နှင့်လက်တွေ့ကျကျအလုပ်များအဖြစ်ဆောင်ရွက်နိုင်ပြီးခေါင်းစဉ်များ၊ ခေါင်းစဉ်များ၊ အပိုင်းများနှင့်ပတ်သက်သောဗဟုသုတများကိုဓမ္မဓိively္ဌာန်ကျကျအကဲဖြတ်ရန်အခွင့်အလမ်းပေးသည်။ လေ့လာမှုနှင့်တစ် ဦး ချင်းဘာသာရပ်များကိုတစ်ချိန်တည်းတွင်မဟုတ်ဘဲအချိန်တိုအတွင်းမဟုတ်ဘဲကြာရှည်သောအချိန်ကာလ (တစ်ချိန်တည်းတွင်ဘာသာရပ်တစ်ခု၏ဗဟုသုတကိုအကဲဖြတ်ရန်ဆေးထိုးခြင်းမဟုတ်ပါ) ။ အလယ်အလတ်တန်းစားအကဲဖြတ်မှုသည်ကျောင်းသားများထိန်းချုပ်ရေးအစီအစဉ်၏အဓိကအစိတ်အပိုင်းဖြစ်ပြီးအထူးအစီရင်ခံစာများမှရလဒ်များ၊ ကျောင်းသားများသည်လက်ရှိနှင့်နောက်ဆုံးထိန်းချုပ်မှုသည်အရေးကြီးသည်၊ အကြောင်းမှာ၎င်းသည်အမှားများကိုဖမ်းယူပြီးချက်ချင်းတည့်မတ်ပေးသည်နှင့်အညီသင်ကြားမှုဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုကိုထိန်းညှိရန်ကူညီပေးသောကြောင့်အရေးကြီးသည်။ အဆုံးတွင်ဗဟုသုတအပြည့်အဝကိုအကဲဖြတ်ခြင်း၊ နှင့်ကျောင်းသားများဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအသစ်အဆင့်ကိုပြောင်းရွှေ့ကူညီပေးသည်။ အဖွဲ့အစည်း၏ဆေးဘက်ဆိုင်ရာ ၀ န်ထမ်းများမှပြုလုပ်သောကျောင်းသားများ၏ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာပညာရေးကိုဆေးဘက်ဆိုင်ရာထိန်းချုပ်မှုသည်ကျန်းမာရေးညွှန်းကိန်းများ၊ ကျောင်းသားတစ် ဦး ချင်း၏ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုနှင့်ကိုယ်ခန္ဓာ၏ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာလုပ်ဆောင်မှုများအပေါ်တုံ့ပြန်မှုများကိုထည့်သွင်းစဉ်းစားသည်။ ကျောင်းသား၏ကျန်းမာရေးစောင့်ကြည့်လေ့လာရေးစနစ်သည်လုပ်ငန်းဆောင်တာများစွာရှိသည်။ ၎င်းမှာကျောင်းသားများကိုသင်ကြားပေးခြင်း၊ ကြီးကြပ်ခြင်း၊ ရောဂါရှာဖွေခြင်း၊ ဖွံ့ဖြိုးခြင်းနှင့်ပညာပေးခြင်းတို့ဖြစ်သည်။ ယနေ့အထက်ပါ၏အဓိကလုပ်ဆောင်ချက်မှာသင်ယူမှုဖြစ်သည်။ စီမံခန့်ခွဲခြင်း၊ ထပ်တလဲလဲပြုလုပ်ခြင်း၊ စုစည်းခြင်းနှင့်ဗဟုသုတများခြင်းစသည်တို့ကဲ့သို့သင်ကြားခြင်းလုပ်ငန်းစဉ်တွင်ဖော်ပြထားသောကျောင်းသားများ၏ဗဟုသုတထိန်းချုပ်မှုဆိုင်ရာနည်းပညာဆိုင်ရာလုပ်ဆောင်ချက်များလည်းရှိသည်။ ကျောင်းသားများ၏ထိန်းချုပ်မှုနှင့်ချုပ်တည်းမှုသည်လွတ်လပ်သောတွေးခေါ်မှုနှင့်ပညာရေးဖြစ်စဉ်အတွင်းတွင်သာမကဗဟုသုတအသစ်များရှာဖွေရန်ဆန္ဒရှိခြင်းအပြင်သတင်းအချက်အလက်ရှာဖွေခြင်း၏ကျွမ်းကျင်မှုများနှင့်ယင်း၏ပါ ၀ င်မှုအကြောင်းအရာများအားဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအပေါ်သြဇာသက်ရောက်နိုင်မှုကိုဖြစ်ပေါ်စေသည်။ ကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေးနှင့်သင်ယူမှုတွင်စိတ်ဝင်စားမှုတိုးပွားစေသည်။ သင့်အဖွဲ့အစည်းကိုပိုမိုကောင်းမွန်စွာထိန်းချုပ်နိုင်အောင်ကူညီသည့်အစီရင်ခံစာများစွာရှိသည်။ ထိုကဲ့သို့သောအစီရင်ခံစာများတစ်ခုမှာပျမ်းမျှစစ်ဆေးမှုအစီရင်ခံစာဖြစ်ပါတယ်။ ပျမ်းမျှစစ်ဆေးခြင်းဖြင့်ဖောက်သည်များ၏ ၀ ယ်နိုင်စွမ်းကိုခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာရန်အရောင်းစီမံခန့်ခွဲမှုတွင်အသုံးပြုသည်။ သိုလှောင်မှုနယ်ပယ်တွင်လိုအပ်သည့်အချိန်ကာလတစ်ခုနှင့်ဌာနခွဲတစ်ခုစီကိုသတ်မှတ်ခြင်းဖြင့်ဖြစ်စေ၊ အဖွဲ့အစည်းတစ်ခုလုံးအတွက်စာရင်းအင်းများကိုဖော်ပြရန်ကွက်လပ် ထား၍ ဖြစ်စေအစီရင်ခံစာတစ်ခုထုတ်နိုင်သည်။ ဤအစီရင်ခံစာတွင်အရောင်းအရေအတွက်နှင့်ငွေပေးချေမှုစုစုပေါင်းပမာဏကိုထည့်သွင်းစဉ်းစားကာနေ့စဉ်နေ့တိုင်းပျမ်းမျှသုံးစွဲသူ၏ချက်လက်မှတ်ကိုသင်ခန့်မှန်းနိုင်သည်။ အစီရင်ခံစာ၏အောက်ပိုင်းအပိုင်းရှိဇယားသည်သင့်အားသတ်မှတ်ထားသောအချိန်ကာလအတွင်းဤ parameter ၏ဒိုင်းနမစ်ကိုခန့်မှန်းရန်သင့်အားကူညီသည်။ ဤကိန်းဂဏန်းများကိုအသုံးပြုခြင်းအားဖြင့်သင်သည်ကုန်ပစ္စည်းအမျိုးအစားများကိုပျမ်းမျှ (သို့) ပရီမီယံအစိတ်အပိုင်းထုတ်ကုန်များ၊ ၀ င်ငွေတိုးမြှင့်ခြင်းနှင့်အခြားစီမံခန့်ခွဲမှုဆိုင်ရာဆုံးဖြတ်ချက်များချခြင်းများပြုလုပ်ရန်သင်၏ထုတ်ကုန်များကိုချဲ့ထွင်လို၊ မလိုသင်အလွယ်တကူဆုံးဖြတ်နိုင်သည်။ ကျွန်ုပ်တို့၏အထူးကုဆရာဝန်ကြီးများနှင့် ဆက်သွယ်၍ ကုန်ပစ္စည်းနှင့်ပတ်သက်သည့်ထပ်မံသိရှိလိုပါကကျွန်ုပ်တို့၏ဝက်ဘ်ဆိုက်သို့သွားပါ။