1. USU
  2.  ›› 
  3. လုပ်ငန်းအလိုအလျောက်စနစ်အတွက် ပရိုဂရမ်များ
  4.  ›› 
  5. ကျောင်းသားများ၏စာရင်းကိုင်
အဆင့်သတ်မှတ်ချက်: 4.9. အဖွဲ့အစည်းအရေအတွက်: 757
rating
နိုင်ငံများ: အားလုံး
ကွန်ပျူတာစက်လည်ပတ်ရေးစနစ်ပရိုဂရမ်: Windows, Android, macOS
အစီအစဉ်များအုပ်စု: USU Software
ရည်ရွယ်ချက်: စီးပွားရေးအလိုအလျောက်

ကျောင်းသားများ၏စာရင်းကိုင်

  • မူပိုင်ခွင့်သည် ကျွန်ုပ်တို့၏ပရိုဂရမ်များတွင်အသုံးပြုသည့် လုပ်ငန်းအလိုအလျောက်လုပ်ဆောင်ခြင်း၏ထူးခြားသောနည်းလမ်းများကို ကာကွယ်ပေးပါသည်။
    မူပိုင်ခွင့်

    မူပိုင်ခွင့်
  • ကျွန်ုပ်တို့သည် အတည်ပြုထားသော ဆော့ဖ်ဝဲထုတ်ဝေသူဖြစ်သည်။ ကျွန်ုပ်တို့၏ပရိုဂရမ်များနှင့် သရုပ်ပြဗားရှင်းများကို လုပ်ဆောင်သည့်အခါ ၎င်းကို လည်ပတ်မှုစနစ်တွင် ပြသထားသည်။
    အတည်ပြုထုတ်ဝေသူ

    အတည်ပြုထုတ်ဝေသူ
  • ကျွန်ုပ်တို့သည် ကမ္ဘာတဝှမ်းရှိ အဖွဲ့အစည်းများနှင့် လုပ်ငန်းအသေးစားမှသည် ကြီးမားသောလုပ်ငန်းအထိ လုပ်ဆောင်ပါသည်။ ကျွန်ုပ်တို့၏ကုမ္ပဏီသည် နိုင်ငံတကာကုမ္ပဏီများစာရင်းတွင် ပါဝင်ပြီး အီလက်ထရွန်းနစ်ယုံကြည်မှုအမှတ်အသားပါရှိသည်။
    ယုံကြည်မှုလက္ခဏာ

    ယုံကြည်မှုလက္ခဏာ


အမြန်အကူးအပြောင်း။
အခု ဘာလုပ်ချင်လဲ။



ကျောင်းသားများ၏စာရင်းကိုင် - ပရိုဂရမ် စခရင်ရှော့

ကျောင်းသားစာရင်းကိုင်သည်စာရင်းကိုင်လုပ်ထုံးလုပ်နည်းများဖြစ်သည်။ ဥပမာကျောင်းသားလှုပ်ရှားမှုစာရင်း၊ ကျောင်းသားသင်ကြားမှုစာရင်းကိုင်၊ ကျောင်းသားစွမ်းဆောင်ရည်စာရင်းစသည်တို့ဖြစ်သည်။ ကျောင်းသားများသည်သူတို့၏တိုးတက်မှုအခြေအနေတွင်စာရင်းအင်းကိုထည့်သွင်းစဉ်းစားရမည်ဖြစ်ပြီး၊ လုပ်ငန်းစဉ်။ ဆရာသည်သင်ကြားမှုကိုစီမံခန့်ခွဲသည်။ ကျောင်းသားများ၏အကဲဖြတ်မှုများသည်ကျောင်းသားများအားပညာရေးဖြစ်စဉ်တွင်သူတို့၏အောင်မြင်မှုအဆင့်ကိုဆုံးဖြတ်ရန်နှင့်ပိုမိုမြင့်မားသောအသိအမှတ်ပြုမှုအတွက်သူတို့၏ကိုယ်ပိုင်အရံငွေများကိုဖွံ့ဖြိုးရန်အာရုံစူးစိုက်ရန်ကူညီသည်။ ကျောင်းသားမှတ်တမ်းများတွင်ဗဟုသုတနှင့်ကျွမ်းကျင်မှုများကိုအကဲဖြတ်ခြင်းသည်ဓမ္မဓိbe္ဌာန်ကျပြီးအမှန်တကယ်အောင်မြင်မှုအဆင့်ကိုရောင်ပြန်ဟပ်ရမည်။ ဤကိစ္စတွင်ကျောင်းသားမှတ်တမ်းများသည်သင်ကြားရေးလုပ်ငန်းစဉ်ကိုစီမံသည်နှင့်ပညာရေးဖြစ်စဉ်၏အရည်အသွေးနှင့်၎င်း၏ထိရောက်မှုကိုတိုးတက်စေရန်သင်ကြားမှုကိုချိန်ညှိသည်။

ဒီဗီဒီယိုကိုသင့်ကိုယ်ပိုင်ဘာသာစကားဖြင့်စာတန်းထိုးဖြင့်ကြည့်နိုင်သည်။

ကျောင်းသားများသည်လုပ်ငန်းများကိုမည်သို့လုပ်ဆောင်သည်နှင့် ၄ င်းတို့၏စွမ်းရည်မည်မျှရှိသည်ကိုဆရာအတွက်သိရန်အရေးကြီးသည်။ ဤကိစ္စတွင်ပညာရေးဖြစ်စဉ်၏ထိရောက်မှုကိုကျောင်းသားများ၏သင်ယူမှုအပေါ်ထားရှိမှုအပေါ်မူတည်သည်။ သင်ယူလိုစိတ်မရှိသူများနှင့်သင်ယူရန်ခက်ခဲသောသူများအပြင်သင်ယူရန်ခက်ခဲသောသူများလည်းရှိသည်။ ထို့ကြောင့်၊ ဆရာသည်ကျောင်းသားများ၏တစ် ဦး ချင်းဝိသေသလက္ခဏာများကိုထည့်သွင်းစဉ်းစားသင့်သည်။ ကျောင်းသားများ၏တစ် ဦး ချင်းစီ၏ဝိသေသလက္ခဏာများကို ၄ င်း၏တိကျသောပန်းတိုင်များရှိပြီးကျောင်းသားများသည်တူညီသည့်လက္ခဏာများနှင့်အုပ်စုများကိုခွဲခြားသတ်မှတ်သည်။ ကျောင်းသား၏တစ် ဦး ချင်းဝိသေသလက္ခဏာများကိုမှန်ကန်စွာခွဲခြားသတ်မှတ်ရန်ဆရာ၏တာ ၀ န်မှာ။ ထိုကဲ့သို့သောထည့်သွင်းစဉ်းစားမှုကြောင့်ကျေးဇူးတင်ပါသည်ပညာရေးအဖွဲ့အစည်းသည်ညွှန်းကိန်းအားလုံးအတွက်ပျမ်းမျှအားဖြင့်တစ် ဦး ချင်းစီကိုပညာပေးခြင်းထက်တစ် ဦး ချင်းစီကိုပုံဖော်သည်။ ကျောင်းသားများ၏တစ် ဦး ချင်းစီ၏ဝိသေသလက္ခဏာများကိုထိရောက်စွာစာရင်းပြုစုရန်နှင့်ယေဘုယျအားဖြင့်ကျောင်းသားများ၏စာရင်းကိုတွက်ချက်ရန်အတွက်ရလဒ်များကိုအလွယ်တကူစီမံနိုင်သောကိုယ်ပိုင်အီလက်ထရောနစ်ဂျာနယ်များကိုအသုံးပြုရန်အဆင်ပြေသည်။ ဆရာများအနေဖြင့် ၄ င်းတို့၏လက်ရှိအလုပ်နှင့်ရွေးချယ်ထားသည့်စံနှုန်းတစ်ခုစီအတွက်စွမ်းဆောင်ရည်အပြောင်းအလဲများကိုခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာရန်လိုအပ်သောအတူတူပင်တစ် ဦး ချင်းဝိသေသလက္ခဏာများစသည်တို့ဖြစ်သည်။


ပရိုဂရမ်ကိုစတင်တဲ့အခါဘာသာစကားကိုသင်ရွေးနိုင်သည်။

Choose language

ထိုကဲ့သို့သောအီလက်ထရောနစ်ဂျာနယ်များကို USU-Soft ပရိုဂရမ်တွင်ပညာရေးဆိုင်ရာအဖွဲ့အစည်းများသို့အထူးပြုဆော့ဝဲလ်တီထွင်ထုတ်လုပ်သည့်ကုမ္ပဏီမှပေးသောကျောင်းသားများ၏စာရင်းကိုင်အစီအစဉ်တွင်တင်ပြသည်။ ပရိုဂရမ်ကိုယ်တိုင်အသုံးပြုရန်လွယ်ကူပြီးအထူးကွန်ပျူတာကျွမ်းကျင်မှုမလိုအပ်ပါ။ ထို့ကြောင့်သူသို့မဟုတ်သူမကွန်ပျူတာသည်အဆင့်မြင့်ကွန်ပျူတာအသုံးပြုသူမဟုတ်သော်လည်းစာရင်းကိုင်၏လုပ်ငန်းများကိုမည်သည့်ပညာရေး ၀ န်ထမ်းမှမဆိုမည်သည့် ၀ န်ထမ်းမှလုပ်ဆောင်သည်။ ကျောင်းသားများ၏တစ် ဦး ချင်းဝိသေသလက္ခဏာများကိုစာရင်းပြုစုရန်လိုအပ်သည့်ဆရာအရေအတွက်အတွက်ကွန်ပျူတာများပေါ်တွင်တပ်ဆင်ထားပြီးပြောင်းလွယ်ပြင်လွယ်ဖွဲ့စည်းထားသည့်အတွက်အချိန်နှင့်အမျှအခြားဝန်ဆောင်မှုများထပ်မံထည့်သွင်းနိုင်သည်။ ကျောင်းသားများအတွက်စာရင်းကိုင်ဆော့ (ဖ်) ဝဲသည်ကိုယ်ရေးကိုယ်တာ logins များနှင့်စကားဝှက်များပေါ်တွင်သာအခြေခံထားခြင်းဖြစ်သည်။ ဆရာတစ် ဦး ချင်းစီသည်သူသို့မဟုတ်သူမ၏လုပ်ဖော်ကိုင်ဖက်များနှင့်မသက်ဆိုင်ဘဲ multiuser access ကိုထောက်ပံ့ပေးခြင်းဖြင့်သူသို့မဟုတ်သူမ၏ကိုယ်ပိုင်စာရင်းကိုင်လှုပ်ရှားမှုများကိုထိန်းသိမ်းနိုင်သည်။ အကယ်၍ သင်၏အလုပ်ခွင်၌မှတ်တမ်းများကိုထိန်းသိမ်းထားပါကအင်တာနက်ဆက်သွယ်မှုရှိပါကအဝေးမှ login လုပ်နိုင်လျှင်၎င်းစနစ်သည်အင်တာနက်ကိုအသုံးမပြုဘဲလည်ပတ်သည်။

  • order

ကျောင်းသားများ၏စာရင်းကိုင်

ပရိုဂရမ်သည်စနစ်အတွင်းရှိအပြောင်းအလဲအားလုံးကိုသိမ်းဆည်းပြီး၎င်းအားပြုလုပ်သောအသုံးပြုသူကိုမှတ်ပုံတင်သည်။ သို့မှသာပconflictိပက္ခဖြစ်ပွားရာအခြေအနေများကိုရှောင်ရှားနိုင်ပြီး ၀ န်ထမ်းတစ် ဦး စီ၏တာ ၀ န်များ၏လုပ်ဆောင်မှုများကိုထိန်းချုပ်နိုင်သည်။ ပညာရေးအဖွဲ့အစည်း၏အကြီးအကဲသည်ကျောင်းသားများ၏စာရင်းကိုင်အစီအစဉ်တွင်ပါ ၀ င်သောအပြည့်အ ၀ ရပိုင်ခွင့်ကိုရရှိပြီးမည်သည့်အချိန်တွင်မဆိုပညာရေးလုပ်ငန်းစဉ်၏အခြေအနေကိုအကဲဖြတ်နိုင်သည်။ စာရင်းကိုင်ဌာနသည်ပညာရေးအဖွဲ့အစည်း၏စီးပွါးရေးလှုပ်ရှားမှုများကိုစာရင်းပြုရန်အထူးအခွင့်အရေးရှိသည်။ ဆော့ (ဖ်) ဝဲသည်အတွင်းပိုင်းလုပ်ငန်းစဉ်အများစုကိုအလိုအလျောက်ပြုလုပ်ပေးပြီးပညာရေးဆိုင်ရာအဖွဲ့အစည်းကဲ့သို့သောကျယ်ပြန့်စွာဖွဲ့စည်းထားသောဖွဲ့စည်းပုံအတွင်းရှိဆက်သွယ်ရေးပtheိပက္ခများကိုဖယ်ထုတ်ထားသည်။ ၎င်းစနစ်သည်ပညာရေးဆိုင်ရာအဖွဲ့အစည်း၊ ၎င်း၏ကျောင်းသားများ၊ သင်ကြားရေး ၀ န်ထမ်းများ၊ နေရာ၊ နယ်မြေ၊ တပ်ဆင်ထားသည့်စက်ပစ္စည်းများ၊ စာအုပ်များနှင့်ပတ်သက်သည့်သတင်းအချက်အလက်အားလုံးပါ ၀ င်သည့်ဒေတာဘေ့စ်မှသတင်းအချက်အလက်များကို အသုံးပြု၍ ပုံစံအမြောက်အများကိုအလိုအလျောက်ဖြည့်နိုင်သည်။ ရန်ပုံငွေစသည်တို့ကို

စာရင်းကိုင်ပရိုဂရမ်သည် ၀ န်ထမ်းများအနေဖြင့်လစာနှုန်းထားဖြင့်အလိုအလျောက်အားသွင်းနိုင်ကြောင်းကိုလည်းသေချာစေသည်။ နာရီအလိုက်ပမာဏ၊ အတန်းတစ်ခုစီ၊ ပါဝင်သူတစ် ဦး ချင်းအတွက်ငွေပေးချေမှုရာခိုင်နှုန်းစသည်ဖြင့်ကွဲပြားခြားနားသောစံနှုန်းများကို အခြေခံ၍ တွက်ချက်နိုင်သည်။ လေ့ကျင့်ရေးလုပ်ငန်းစဉ်ကိုအခြေအနေအားဖော်ထုတ်သည့်ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာမှုအစီရင်ခံစာတစ်ခုအနေဖြင့်မန်နေဂျာကလုပ်ဆောင်သည်။ တစ် ဦး အထူးသဖြင့်သင်တန်းသို့မဟုတ်ဝန်ထမ်းများအတွက်နှင့်တစ်ဖွဲ့လုံးကအဖွဲ့အစည်းအတွက်နှစ် ဦး စလုံး။ အဖွဲ့အစည်း၏စီမံခန့်ခွဲသူတစ် ဦး သည်လေ့ကျင့်ရေးလုပ်ငန်းစဉ်ကိုကြီးကြပ်နိုင်သည်။ ကျွန်ုပ်တို့၏အစီအစဉ်တွင်လက်လှမ်းမီမှုအခွင့်အရေးများခွဲခြားထားခြင်းကြောင့်သူသို့မဟုတ်သူမသာစီမံခန့်ခွဲမှုဆိုင်ရာအစီရင်ခံစာများနှင့်ကျောင်းအုပ်ကြီးကိုတွေ့နိုင်သည်။ ကျောင်းသားတက်ရောက်မှုကိုကိုယ်တိုင်ဖြစ်စေ၊ ကိုယ်ပိုင်ကတ်ပြားများဖြင့်ဖြစ်စေမှတ်တမ်းတင်ထားနိုင်ပြီး၊ ၎င်းတို့တွင်ဘားကုဒ်ရှိသူများပါ ၀ င်သည်။ ဤရည်ရွယ်ချက်အတွက်သင်က barcode scanner ကဲ့သို့သောအထူးကိရိယာများကိုတပ်ဆင်ရန်လိုအပ်သည်။ ကျောင်းသားများအတွက်စာရင်းကိုင်အစီအစဉ်သည်တစ်ခုချင်းစီတွင်ကွဲပြားနိုင်သည်။ သို့သော်၎င်းသည်အမိန့်နှင့်ထိန်းချုပ်မှုကိုတည်ဆောက်ရန်သေချာသည်။ ထို့အပြင်အကျိုးဆက်အနေဖြင့်၎င်းသည်သင်၏အလုပ်၏ကုန်ထုတ်စွမ်းအားကိုတိုးပွားစေသည်။ ကမ်းလှမ်းချက်နှင့် ပတ်သက်၍ ပိုမိုသိရှိလိုပါကကျွန်ုပ်တို့၏တရားဝင်ဝက်ဘ်ဆိုက်သို့အခမဲ့ ၀ င်ရောက်ကြည့်ရှုပါ။ ထိုတွင်သင်နောက်ထပ်သတင်းအချက်အလက်များအပြင်အစီအစဉ်၏သွင်ပြင်လက္ခဏာများကိုပြသထားသောဗွီဒီယိုတစ်ခုကိုလည်းသင်တွေ့ရှိနိုင်သည်။ ပြီးတော့သူတို့ရဲ့အဖွဲ့အစည်းတွေကိုတိုးတက်အောင်လုပ်ဖို့တကယ်ကိုစိတ် ၀ င်စားသူတွေဟာစနစ်ရဲ့အလားအလာကောင်းတွေကိုပြသမယ့်အခမဲ့သရုပ်ပြဗားရှင်းကိုကူးယူဖို့ဖိတ်ခေါ်ပါတယ်။