Õpilased kontrollivad

Video õpilaste juhtimisest

Seda videot saab vaadata subtiitritega teie emakeeles.

Video õpilaste juhtimisest - На русском

Programmi ostmiseks lihtsalt helistage või kirjutage meile. Meie spetsialistid lepivad teiega kokku sobiva tarkvara konfiguratsiooni, koostavad lepingu ja arve tasumiseks.

Kuidas programmi osta?

Saatke lepingu üksikasjad

See ei kesta tavaliselt rohkem kui 5 minutit

Tee ettemaks

Umbes 15 minutit

Programm installitakse

Kui programm ostetakse 1 kasutajale, ei kesta see rohkem kui 1 tund

Naudi tulemust

Nautige tulemust lõputult :)

Õpilaste kontroll on regulaarne protsess, mis tuleb läbi viia igas vanuses õpilaste hariduse ajal, sest see on protsessi vajalik komponent - ilma kontrollita pole õppimist. Õpilase juhendamise vormid võivad olla nii traditsiooniliselt tuttavad kui ka täiesti uued ja kaasaegsed. Õpilaste kontrolli kõige levinum vorm on suuline vastus, mille käigus hinnatakse teadmiste täielikkust ja sügavust, võimet mõtteid õigesti ja järjepidevalt esitada, faktidele viidata ning oma kogemustest saadud näiteid kasutada. Selle teadmiste kontrollimise vormi eelis õpilaste jaoks on teadmiste massiline testimine lühikese aja jooksul. Õpilaste teadmiste kontrollimise kõige objektiivsem vorm on kirjalik töö, mis hõlmab dikteerimist, isejuhtimist ja ülevaatamist, pakkudes võimalust objektiivselt hinnata õppematerjalide ja struktureeritud teadmiste taset. Teised traditsioonilised õpilaste kontrolli vormid on ainepunktid, mis aitavad süstematiseerida ja kinnistada õpitut, avatud õppetunde ning praktilisi töid, mis on seotud erinevate katsete ja uuringute läbiviimisega. Kaasaegsed õpilaste teadmiste kontrolli vormid hõlmavad hiljuti populariseeritud testimist, õpimappe ja pingeread, kus õpilased demonstreerivad oma individuaalseid võimeid elavamalt. Õpilaste kontrollimeetodid on vahendid õppeprotsessi efektiivsuse määramiseks nii õpilaste endi kui ka õppejõudude poolt. Õpilaste kontrollimiseks erinevate struktuuriliste tunnuste järgi on välja pakutud terve klassifikatsioon, mille on välja pakkunud erinevad haridusvaldkonna spetsialistid. Tänu autori meetoditele õpilaste üle kontrollimiseks on võimalik hinnata nende teadmisi õpetamisoskuste erinevatest rakenduspunktidest. Õpilaste kontrollitüübid määratakse nende poolt täidetavate funktsioonide järgi. Eristatakse õpilaste kontrollitüüpe, näiteks esialgne (hindab enne koolituse algust saadaolevate teadmiste taset), praegune (mõõdab klassist klassi õppimise taset), keskmine (määrab teadmiste kvaliteedi eraldi temaatilise ploki õppetöö lõpp) ja lõplik (tõmbab joone alla koolitusperioodil omandatud teadmistega).

Üliõpilaste juhtimise programm USU-Soft ühendab kõigi teadmiste juhtimise vormide, meetodite ja tüüpide tulemused ning pakub kõigi protseduuride automatiseerimist, mis aitab töötleda saadud andmeid kontrolli rakendamise tulemuste kohta, lahutades üldised lõpptulemused kõigil etappidel haridusprotsessi ja iga selle osaleja kohta. Üliõpilaste juhtimisprogramm on ettevõtte Universal Accounting System (USU) üks viimaseid arenguid, mis on spetsialiseerunud spetsiaalse tarkvara loomisele. Üliõpilaste vahekontroll viiakse läbi kontrolltööde ja eksamite vormis, mida saab läbi viia suulise intervjuu, kirjalike, graafiliste ja praktiliste töödena ning see annab võimaluse objektiivselt hinnata teadmisi teemadel, pealkirjades, jaotistes toodud materjalides õppida ja üksikuid aineid korraga mitte lühikese aja jooksul, vaid pikema aja jooksul (mitte nii doseeritud, vastupidi - aine kui terviku teadmiste hindamiseks). Vahehindamine on üliõpilaste kontrolliprogrammi lahutamatu osa ning annab töödeldud ja analüüsitud tulemusi eriaruannetest. Üliõpilaste praegune ja lõplik kontroll on oluline, kuna esimene aitab õppimise arengut selle edenedes reguleerida, kuna see tabab vead ja parandab need kohe, teine aga hindab kursuse lõpus teadmiste täielikku ulatust, üldistades ja süstematiseerides ja aitab õpilastel liikuda uuele arengutasemele. Õppurite kehalise kasvatuse meditsiinilises kontrollis, mille viib läbi asutuse meditsiinitöötaja, võetakse igal juhul arvesse tervisenäitajaid, iga õpilase füüsilist arengut ja keha reaktsiooni kehalisele aktiivsusele. Õpilaste tervise jälgimise süsteemil on mitu funktsiooni, nimelt õpetatakse, juhendatakse, diagnoositakse, arendatakse ja koolitatakse õpilasi. Täna on ülaltoodu põhifunktsioon õppefunktsioon. Samuti on õpilaste teadmiste kontrollimise tehnoloogilised funktsioonid, mis väljenduvad õppimise protsessis teadmiste juhtimise, kordamise, kinnistamise ja üldistamisena. Õpilaste kontroll ja enesekontroll soodustab iseseisva mõtlemise ja soovi otsida uusi teadmisi mitte ainult haridusprotsessis, vaid ka teabe otsimise oskuste omandamist ja selle sisu hindamist, mis tervikuna mõjutab õpilaste arengut isikuomadused ja see suurendab huvi õppimise vastu. On palju teateid, mis aitavad teil oma asutust paremini kontrollida. Üks sellistest aruannetest on aruanne Keskmine kontroll. Seda kasutatakse müügijuhtimises klientide ostujõu analüüsimiseks keskmise kontrolli abil. Aruande saate genereerida, määrates kaupluse väljal vajaliku perioodi ja kindla haru või jättes selle tühjaks kogu organisatsiooni statistika kuvamiseks. Selles aruandes saate hinnata keskmise kliendi tšeki iga päeva kohta, võttes arvesse müügi arvu ja maksete kogusummat. Aruande alumises osas olev skeem aitab teil hinnata selle parameetri dünaamikat määratud aja jooksul. Selle statistika abil saate hõlpsalt otsustada, kas soovite oma tootevalikut laiendada keskmise või kõrgema segmendi toodetega, muuta tulude suurendamiseks hindu ja teha muid juhtimisotsuseid. Minge meie veebisaidile, et võtta ühendust meie spetsialistidega ja saada toote kohta lisateavet.